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Academic Year/course: 2022/23

605 - Degree in Physiotherapy

25649 - Physiotherapy Methods in Musculoskeletal Disorders

Syllabus Information

Academic Year:

2022/23

Subject:

25649 - Physiotherapy Methods in Musculoskeletal Disorders

Faculty / School:

127 - Facultad de Ciencias de la Salud

Degree:

605 - Degree in Physiotherapy

ECTS:

7.0

Year:

Semester:

Second semester

Subject Type:

Compulsory

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

This subject aims to teach physiotherapy on the musculoskeletal system with highly specific methodologies.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the subject learning results provides training and competence to contribute to some extent to its achievement.

• Objective 3: Health and well-being. All learning outcomes of the subject provide training and competence to contribute to some extent to its achievement.

1.2. Context and importance of this course in the degree

This subject initiates the student in the set of specific intervention methods with manual physiotherapy. It provides the fundamental bases of manual physiotherapy to later complement and develop with physiotherapy in the different clinical specialties.

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended to have taken the subject, Fundamentals of Physiotherapy and Assessment in Physiotherapy I in the first year of degree and General Procedures in Physiotherapy that has been taught in the first semester of this same academic year, that is, second year of degree.

2. Learning goals

2.1. Competences

General Competences

- Know and understand the methods, procedures and physiotherapeutic actions, aimed at both the therapy itself to be applied in the clinic for re-education or functional recovery, as well as the performance of activities aimed at promoting and maintaining health.

- Evaluate the evolution of the results obtained with the treatment in relation to the objectives set.

- Know how to work in professional teams as a basic unit in which the professionals and other personnel of healthcare organizations are structured in a uni or multidisciplinary and interdisciplinary way.

- Understand the importance of updating the knowledge, abilities, skills and attitudes that make up the professional competences of the Physiotherapist.

- Communicate effectively and clearly, both orally and in writing, with users of the health system as well as with other professionals.

Specific Competences

- Know the physiological and structural changes that can occur as a result of the application of physiotherapy.

- Identify the changes produced as a result of the intervention of physiotherapy.

- Encourage the participation of the user and family in their recovery process.

- Know and apply the theoretical bases and the development of physiotherapy methods and procedures.

- Identify the most appropriate physiotherapeutic treatment in the different processes of alteration, prevention and promotion of health as well as in the processes of growth and development.

- Understand and perform specific methods and techniques related to the locomotor system (including manual therapies, joint manipulative therapies, osteopathy and chiropractic).

- Analyze, program and apply movement as a therapeutic measure, promoting the participation of the patient / user in its process.

- Promote healthy lifestyle habits through health education.

- Know and apply quality mechanisms in physiotherapy practice, adjusting to criteria, indicators and recognized and validated quality standards for proper professional practice.

Transversal Competences

- Ability to apply critical reasoning

- Capacity for analysis and synthesis

- Ability to assume an ethical commitment

- Ability to work based on quality criteria

- Ability to develop creativity

- Ability to develop initiatives and an entrepreneurial spirit

- Ability to plan and evaluate

- Ability to adequately use computer media and new technologies

- Ability to develop information management skills

- Ability to criticize and self-criticize

2.2. Learning goals

1. Understand the basis of the methods and techniques of intervention in manual physiotherapy.

2. Knows the theories that support the ability to solve problems and clinical reasoning in the different intervention methods in manual physiotherapy using skills in accordance with the available resources, formulating the intervention objectives, selecting the most appropriate protocols or procedures for the planned care.

3. Applies the physical means, exercises and therapeutic techniques that include the different intervention methods in manual physiotherapy.

4. Incorporates the culture of health promotion and disease prevention by applying specific intervention methods in manual physiotherapy.

5. Keeps up-to-date the knowledge, skills and attitudes that comprise the specific intervention methods and techniques in manual physiotherapy, taking into account the criteria of adequacy, validity and efficacy.

6. Guarantees quality in the application of specific intervention methods in manual physiotherapy, respecting the established criteria.

2.3. Importance of learning goals

It is relevant for the training of the physiotherapist to know the mechanisms involved in the production of the patient's musculoskeletal symptoms and the influence that this will have on the selection and progression of manual therapy techniques. The types of mechanisms can be related to various dimensions. The manual physical therapist must be aware of the way in which manual therapy techniques can influence the mechanisms, and therefore affect the way and the speed with which the patient recovers from her disorder. Therefore, techniques that take into account the restoration of the altered musculoskeletal tissue to as normal a state and function as possible should be selected and applied correctly.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Compulsory attendance at 80% of the practices.

Progress tests. Weighting 30%. Criteria: that the implementation is correct, that the part of the analysis is well elaborated and that the presentation is adequate.

Presentation and defense of works, reports and reports. Weighting 20%. Criteria: adequate description, relevance of the contents.

Problem solving, exercises and practical cases. Weighting 40%. Criteria: that it contains the required information, that the development part follows a logical process, that it presents the results obtained in an orderly manner, that the analysis part is well prepared and that the presentation is adequate.

Continuous assessment. Weighting 10%. Criteria: that participation in activities programmed in the subject shows the appropriate skills, aptitudes and attitudes.

Tests for non-face-to-face students or those who appear in other calls different from the first one.

Final exam: this test affects only those students who have not done the work necessary for the evaluation carried out continuously, or for those who want to raise the grade obtained with the previous evaluation procedures.

Carrying out an objective test on the content of the subject.

Practical test on the concepts developed and the skills learned in the practices.

The evaluation tests will be carried out in person if the situation allows it. In case of changing the conditions, and if instructions are received from the academic authorities, the tests will be carried out in a non-face-to-face mode using the online resources of the University of Zaragoza, which will be notified in advance.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

Expository and participatory classes.

Laboratory practices / demonstration room / computer room.

Individual preparation of a Field Diary / Critical Record.

4.2. Learning tasks

A01 Expository and participative theoretical classes. Hours: 10 hours. Presence: 100

A03 Laboratory classes / demonstration room / computer room. Hours: 60 hours. Presence: 100

A04 Tutorials. Hours: 5. Presence: 0

A06 Autonomous work of the student. Hours: 100. Presence: 0

4.3. Syllabus

UNIT 1: Introduction. History of Manual Therapy. Presentation of different methodologies framed within Manual Therapy: Orthopedic Manual Therapy (OMT), osteopathy and chiropractic.

UNIT 2: Clinical reasoning in Manual Therapy.

UNIT 3: Manual Therapy of joint. Description, evaluation and principles of treatment of joint dysfunctions susceptible to treatment with manual therapy.

UNIT 4: Manual therapy of muscle. Description, evaluation and principles of treatment of muscular dysfunctions susceptible to treatment with manual therapy.

UNIT 5: Manual Therapy of tendon. Description, evaluation and principles of treatment of tendon dysfunctions in manual therapy.

UNIT 6: Manual Therapy of neural structures. Description, evaluation and principles of treatment of neural dysfunctions in manual therapy.

UNIT 7: Methods of dry puncture, neuromuscular bandage and diacutaneous fibrolysis applied to alterations of the neuromusculoskeletal system.

4.4. Course planning and calendar

The course will be taught in the second semester, of the second year.

Theoretical classes will be held on Mondays from 9 a.m. to 11 a.m. All the group.

The laboratory practices will be taught from Monday to Thursday from 11 a.m. to 3 p.m. Each group will study 4 hours a week.

Written presentation of the practice notebook towards the end of the second semester.

The planned training activities will be carried out in person in the classrooms and rooms designated by the Center. In case of changing the conditions, and if instructions are received from the academic authorities, the activities will be modified and adapted to be carried out in a non-face-to-face mode using the online resources of the University of Zaragoza, which it will be notified in advance.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25649

Curso Académico: 2022/23

605 - Graduado en Fisioterapia

25649 - Métodos de Fisioterapia en procesos musculoesqueléticos

Información del Plan Docente

Año académico:

2022/23

Asignatura:

25649 - Métodos de Fisioterapia en procesos musculoesqueléticos

Centro académico:

127 - Facultad de Ciencias de la Salud

Titulación:

605 - Graduado en Fisioterapia

Créditos:

7.0

Curso:

Periodo de impartición:

Segundo semestre

Clase de asignatura:

Obligatoria

Materia:

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1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo la enseñanza de la fisioterapia sobre el sistema musculoesquelético con metodologías altamente específicas.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

• Objetivo 3: Salud y bienestar. Todos los resultados de aprendizaje de la asignatura proporcionan capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta asignatura inicia al estudiante en el conjunto de métodos específicos de intervención con fisioterapia manual. Proporciona las bases fundamentales de la fisioterapia manual para posteriormente complementarse y desarrollarse con la fisioterapia en las diferentes especialidades clínicas.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber cursado la asignatura, Fundamentos de Fisioterapia y Valoración en Fisioterapia I en primer año de grado y Procedimientos generales en Fisioterapia I que se ha impartido en el primer cuatrimestre de este mismo curso académico, es decir segundo año de grado.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Competencias Generales

- Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.

- Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados.

- Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.

- Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del Fisioterapeuta.

- Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales.

Competencias Específicas

- Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.

- Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervención de la fisioterapia.

- Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación.

- Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterápicos.

- Identificar el tratamiento fisioterapéutico más apropiado en los diferentes procesos de alteración, prevención y promoción de la salud así como en los procesos de crecimiento y desarrollo.

- Comprender y realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor (incluyendo terapias manuales, terapias manipulativas articulares, osteopatía y quiropraxia).

- Analizar, programar y aplicar el movimiento como medida terapéutica, promoviendo la participación del paciente/usuario en su proceso.

- Promover hábitos de vida saludables a través de la educación para la salud.

- Conocer y aplicar los mecanismos de calidad en la práctica de fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para el adecuado ejercicio profesional.

Competencias Transversales

- Capacidad para aplicar el razonamiento crítico

- Capacidad de análisis y síntesis

- Capacidad para asumir el compromiso ético

- Capacidad para trabajar en base a criterios de calidad

- Capacidad para desarrollar la creatividad

- Capacidad para desarrollar iniciativas y espíritu emprendedor

- Capacidad para planificar y evaluar

- Capacidad para usar adecuadamente medios informáticos y nuevas tecnologías

- Capacidad para desarrollar habilidades de gestión de la información

- Capacidad de crítica y autocrítica

2.2. Resultados de aprendizaje

1. Comprende el fundamento de los métodos y técnicas de intervención en fisioterapia manual.

2. Sabe las teorías que sustentan la capacidad de resolución de problemas y el razonamiento clínico en los diferentes métodos de intervención en fisioterapia manual empleando habilidades en consonancia con los recursos disponibles, formulando los objetivos de intervención, seleccionando los protocolos o procedimientos más adecuados a la atención planificada.

3. Aplica los medios físicos, ejercicios y técnicas terapéuticas que incluyen los diferentes métodos de intervención en fisioterapia manual.

4. Incorpora la cultura de promoción de la salud y prevención de la enfermedad aplicando los métodos específicos de intervención en fisioterapia manual.

5. Mantiene actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes que comprenden los métodos y técnicas específicas de intervención en fisioterapia manual atendiendo a los criterios de adecuación, validez y eficacia.

6. Garantiza la calidad en la aplicación de los métodos específicos de intervención en fisioterapia manual respetando los criterios establecidos.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Es relevante para la formación del fisioterapeuta conocer los mecanismos implicados en la producción de los síntomas musculoesqueléticos del paciente y la influencia que ello tendrá en la selección y la progresión de las técnicas de terapia manual. Los tipos de mecanismos pueden estar relacionados con diversas dimensiones. El fisioterapeuta manual debe estar atento a la manera en que las técnicas de terapia manual pueden influir en los mecanismos, y afectar por lo tanto, a la manera y la velocidad con que se recupera el paciente de su trastorno. Por lo tanto deben seleccionarse y aplicar con corrección las técnicas que tengan en cuenta el restablecimiento del tejido musculoesquelético alterado hasta un estado y una función tan normal como sea posible.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Asistencia obligatoria al 80% de las prácticas.

Pruebas de progreso. Ponderación 30%. Criterios: que la implementación sea correcta, que la parte del análisis esté bien elaborada y que la presentación sea adecuada.

Presentación y defensa de trabajos, memorias e informes. Ponderación 20%. Criterios: descripción adecuada, pertinencia de los contenidos.

Resolución de problemas, ejercicios y casos prácticos. Ponderación 40%. Criterios: que contenga la información requerida, que la parte del desarrollo siga una un proceso lógico, que presente de forma ordenada los resultados obtenidos, que la parte del análisis esté bien elaborada y que la presentación sea adecuada.

Evaluación continua. Ponderación 10%. Criterios: que la participación en actividades programadas en la asignatura muestre las habilidades, aptitudes y actitudes adecuadas.

Pruebas para estudiantes no presenciales o aquellos que se presenten en otras convocatorias distintas de la primera.

Examen final: esta prueba afecta únicamente a los estudiantes que no hayan realizado el trabajo necesario para la evaluación realizada de forma continuada, o para aquellos que quieran subir la nota obtenida con los procedimientos de evaluación previos.

Realización de una prueba objetiva sobre el contenido de la asignatura.

Prueba práctica sobre los conceptos desarrollados y las habilidades aprendidas en las prácticas.

Las pruebas de evaluación se realizarán en modalidad presencial si la situación lo permite. En caso de cambiar las condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, las pruebas se realizarán en modalidad no presencial utilizando los recursos online de la Universidad de Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Clases expositivas y participativas.

Prácticas de laboratorio/sala demostraciones/aula informática.

Elaboración individual de un Diario de Campo/Ficha Crítica.

4.2. Actividades de aprendizaje

A01 Clases teóricas expositivas y participativas. Horas: 10 Presencialidad: 100

A03 Clases prácticas de laboratorio/sala demostraciones/aula informática. Horas: 60 Presencialidad: 100

A04 Tutorización: Horas: 5 Presencialidad: 0

A06 Trabajo autónomo del estudiante. Horas: 100 Presencialidad: 0

4.3. Programa

TEMA 1: Introducción. Historia de la Terapia Manual. Presentación de diferentes metodologías encuadradas dentro de la Terapia Manual: Terapia Manual Ortopédica (OMT), osteopatía y quiropraxia.

TEMA 2: Razonamiento clínico en Terapia Manual.

TEMA 3: Terapia Manual de la articulación. Descripción, evaluación y principios de tratamiento de las disfunciones articulares susceptibles de tratamiento con terapia manual.

TEMA 4: Terapia Manual del músculo. Descripción, evaluación y principios de tratamiento de las disfunciones musculares susceptibles de tratamiento con terapia manual.

TEMA 5: Terapia Manual del tendón. Descripción, evaluación y principios de tratamiento de las disfunciones tendinosas en terapia manual.

TEMA 6: Terapia Manual de las estructuras neurales. Descripción, evaluación y principios de tratamiento de las disfunciones neurales en terapia manual.

TEMA 7: Métodos de punción seca, vendaje neuromuscular y fibrólisis diacutánea aplicados a las alteraciones del sistema neuromusculoesquelético.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

La asignatura se impartirá en el segundo semestre, del segundo curso.

Las clases teóricas se impartirán los lunes de 9 a 11.00 horas. Todo el grupo.

Las prácticas de laboratorio se impartirán de lunes a jueves de 11 a 15.00. Cada grupo cursará 4 horas semanales.

Presentación escrita del cuaderno de prácticas hacia el final del segundo semestre.

Las actividades formativas previstas se realizarán en modalidad presencial en las aulas y salas designadas por el Centro. En caso de cambiar las condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, se modificarán y adaptarán las actividades para realizarlas en modalidad no presencial utilizando los recursos online de la Universidad de Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25649